Скука учит нас, что жизнь - это не парад развлечений.
«Мне скучно». Эта короткая фраза вызывает у родителей страх, раздражение и вину, пишет The New York Times. Если кому-то здесь скучно, значит, его не удалось просветить, обогатить или отвлечь. Разве ребенок или взрослый может тратить время на скуку, когда так много можно и нужно узнать и сделать?
Но скука - это то, что нужно испытывать, а не искоренять. Скука не ужасна, а полезна. Для всех нас!
Если дети не узнают об этом, их ждет неприятный сюрприз. Школа, давайте посмотрим правде в глаза, может быть скучной, и не будет постоянно развлекать. Жизнь не должна быть бесконечным парадом развлечений.
В романе Марии Семпл мать говорит дочери «Тебе скучно. И я открою тебе маленький секрет о жизни. Ты думаешь, сейчас скучно? Нет, она становится только скучнее. Чем раньше ты узнаешь, как сделать жизнь интереснее, тем лучше для тебя».
Раньше люди понимали, что большая часть жизни будет скучной. Воспоминания о жизни до 21-го века изобилуют скукой. Люди из высшего сословия если не отдыхали в гостиных, то долго гуляли и смотрели на деревья. Тем, кому приходилось работать, было намного сложнее скучать. Сельскохозяйственные и промышленные работы часто были нескончаемыми.
Дети с самого раннего возраста знали, что никто не будет их развлекать, и это придется делать самостоятельно. Но и скука считалась определенным видом времяпровождения. Они стимулировала думать, читать, творить.
Еще несколько десятилетий назад, взрослые считали, что определенное количество скуки уместно. Потому что ничто так не стимулирует творчество, как пустая страница или пустая спальня.
В настоящее время скучающий ребенок - это чуть ли не пренебрегание родительскими обязанностями.
Клэр Кейн Миллер в статье «Безжалостность современного воспитания детей» цитирует недавнее исследование, в котором говорится , что независимо от класса, дохода или расы родители считают, что «детям, которым скучно после школы, следует записаться на спорт или внеклассные мероприятия, и что родители должны немедленно прекратить свою работу и рисовать со своими детьми, если они их попросят».
Каждый свободный момент должен быть оптимизирован, максимизирован, направлен на достижение цели.
Дети частенько остаются наедине со своими собственными цифровыми устройствами. Родители, которые готовятся к долгой автомобильной поездке или путешествию на самолете, напоминают офицеров, готовящих сложные наземные маневры с названием "Какие фильмы и игры загрузить на iPad"!
Они разрешают детям играть в Fortnite, пока их мозги не расплавятся на заднем сиденье? Что делали родители в 70-х, когда в дороге детям было скучно? Ничего такого! Они позволяли им смотреть в окно. Пытать своих братьев и сестер. Играть со сломанным ремнем безопасности.
Если вы в детстве жаловались на то, что вам скучно, вам говорили «Выйди на улицу» или «Убери свою комнату». Это было весело? Это было полезно? Да.
Потому что интересные вещи случаются, когда тебе скучно. Некоторые рисунки, которые появляются в процессе скуки, являются самыми креативными. Это касается всего остального. У вас не остается другого выбора, кроме как погрузиться в сложное царство фантазий.
Как только вы действительно освоитесь с обезболивающим эффектом скуки, вы окажетесь на пути к открытию. С однообразием начинают появляться небольшие различия между этими деревьями, этими свитерами. Вот почему так много полезных идей возникает в душе, когда вы находитесь в плену мирской деятельности. Вы позволяете своему разуму блуждать и следуете за ним туда, куда он идет.
Конечно, важна не сама скука, а то, что мы делаем с ней. Когда вы достигаете предела, скука учит вас конструктивно реагировать, чтобы что-то происходило. Но если мы не столкнемся с проявлениями скуки, мы никогда не научимся это делать.
Идея не в том, что вы страдаете от бесконечного сокрушительного утомления. Дело в том, что вы учитесь, как его победить. Это можно сделать по-разному: вы можете использовать это время, чтобы подумать. Вы можете достать книгу. Вы можете помечтать о лучшей работе. Скука приводит к полетам фантазии. Но в конечном итоге к самодисциплине. И находчивости.
Неудивительно, что способность справляться со скукой связана с умением сосредоточиться и саморегулироваться. Исследования показали, что люди с нарушениями внимания особенно склонны к скуке. В гиперстимулирующем мире то, что раньше казалось увлекательным, теперь обыденно; то, что раньше было слегка отвлекающим, теперь может быть совершенно скучным.
Особенно важно, чтобы дети скучали - и им было позволено скучать - когда они молоды. Это не должно рассматриваться как «проблема», которую нужно избегать или искоренять. Это то, с чем дети должны справляться самостоятельно.
Мы перестали обучать детей этому. Вместо того, чтобы учить их усваивать материал, который скучнее и решительно двумерный, как и другая полезная информация, школы потакают тому, что ожидают дети: веселье. Учителя проводят больше времени, придумывая способы «вовлечь» учеников с помощью наглядных пособий и «интерактивного обучения» (читай: экраны, игры), адаптированных к разным областям внимания.
Дети не слушают длинных лекций, говорят они, поэтому они адаптируют материал для более легкого усваивания. Но, несомненно, обучение детей скуке, а не усилению развлечений, подготовит их к более реалистичному будущему, которое не вызывает ложных ожиданий того, что на самом деле влечет за собой работа или сама жизнь.
Однажды, даже на работе, которую они любят, нашим детям, возможно, придется потратить целый день, отвечая на оставшиеся в пятницу электронные письма. Возможно, им придется составлять скучнейшие таблицы. Или помогать роботам на просторном интернет-складе.
Это звучит скучно. Это и есть работа, и настоящая жизнь. Поэтому дети должны научиться принимать скуку и использовать ее в своих интересах.
А ЧТО ВЫ ДУМАЕТЕ ОБ ЭТОМ?