Что выяснил проект ″Аристотель″.
Век информационных технологий по умолчанию предполагает, что учащиеся должны овладеть предметами STEM - наукой, технологией, инженерией и математикой - и научиться кодить, пишет The National Soft Skills. Оказывается, это лишь грубое упрощение того, что студенты должны знать и уметь, говорит Google.
Исследование Манна.
Google вела свои собственные исследования с момента основания компании в 1998 году. Результаты этого исследовательского проекта под названием Project Oxygen шокировали всех, заключив, что навыки STEM ушли в прошлое.
Важные для успеха качества считаются "мягкими" и включают в себя:
Это исследование не является откровением. Вот что было написано в статье, опубликованной 3 августа 2017 года.
"Прошло уже 100 лет с тех пор, как Фонд Карнеги по продвижению обучения выпустил исследование по инженерному образованию, созданное Чарльзом Риборгом Манном. 1500 инженеров ответили на вопросы о том, что они считают наиболее важными факторами при определении вероятного успеха или неудачи в качестве инженера. В подавляющем большинстве личностные качества считались в семь раз важнее знаний инженерных наук".
Исследование Манна решили повторить и отправили вопросы 30 000 членам четырех крупных инженерных обществ, и каждому из них было предложено указать шесть качеств, необходимых для лучших инженеров. Лучшие шесть качеств:
1. Характер.
2. Собственное мнение.
3. КПД
4. Понимание других
5. Знания.
6. Техника.
Заметьте, что первые четыре пункта являются "мягкими" навыками, а только последние два касаются технических знаний.
Образование не изменилось.
Быстрое изучение учебной программы, используемой в средних школах, колледжах, колледжах и университетах по всей стране, показывает, что за 100 лет ничего не изменилось. Образовательные учреждения просто игнорируют исследования по умственным навыкам наряду с просьбами своих местных работодателей.
Они продолжают преподавать технические знания и навыки, но не учитывают оценку умений и подготовку, которые имеют решающее значение для успеха в любой профессии.
Есть мнение, что "мягкие" навыки не преподаются, потому что считается, что у студентов они уже есть.
В большинстве ситуаций учебные заведения предполагают, что их ученики обладают этими навыками, получив их либо в своих семьях либо из другого жизненного опыта. Возможно, в прошлом это имело определенную юридическую силу, но если родители или другие взрослые не обладают мягкими навыками, как они могут научить этому детей?
Это неправильное допущение приводит к дорогостоящим ошибкам в процессе найма. Достаточно сказать, что, когда студент покидает колледж, входит в рабочий мир и не умеет приходить на работу вовремя, стоимость этого для работодателей составляет десятки тысяч долларов, не говоря уже об уверенности в себе сотрудника.
Отсутствие стандартов.
Попытки создать государственные и национальные стандарты образования для ученых предпринимались давно. Но...на счет мягких навыков стандарты так и не были сформулированы.
Возникает простой вопрос: « Неужели этот факт был проигнорирован образовательными учреждениями в течение 100 лет?»
Что обнаружили в Google?
Проект Аристотель показывает, что лучшие команды в Google демонстрируют множество мягких навыков: равенство, щедрость, любопытство в отношении идей товарищей по команде, эмпатию и эмоциональный интеллект. И возглавила список: эмоциональная безопасность.
Никаких издевательств и давления. Чтобы добиться успеха, каждый член команды должен быть уверен в том, что может говорить то, что думает и делать ошибки. Они должны знать, что их слышат.
Широкие навыки обучения являются ключом к долговременной и продуктивной карьере. То, что помогает процветать в меняющемся мире, - это не обязательно ракетостроение. Это может быть просто социальные и гуманитарные науки и искусство, которые способствуют тому, что вы не только готовитесь к работе, но и к взаимодействию с миром.
Теперь вы понимаете, что необходимо для работы в команде?
А ЧТО ВЫ ДУМАЕТЕ ОБ ЭТОМ?