5 принципов работы в терапии от Арие Бурштейна
- Первый - You cannot push the river it flows by itself
Не стоит толкать реку. Она и так течёт. Для того, чтобы случился поток - чтобы текли эмоции, чувства, события, движение, танец, энергия, чтобы вы ни обозначали этим словом - для этого не нужно ничего специально делать. Поток уже есть. Замечать его и не мешать ему течь - вот это работа.
А так - для этого вы ничего сделать не можете, и не надо.
- Второй - The strongest intervention, is to be with and do nothing
Быть с тем, что есть. Не пытаться искать улучшение или развитие, отправляясь в дальние дали, привнося что-то новое. Наблюдать то, что уже есть и быть с тем, что есть, позволяя ему меняться, трансформироваться, расцветать. Принимать ценность и красоту настоящего момента.
- Третий - To respect the differences
Уважать, чтить различия. Мы такие разные, с разными мнениями, намерениями, идеями и видением мира.
И если, например, в группе есть человек, мнение и поведение которого сильно противоречит общему настрою группы, Арие, вместо того чтобы занимать ту или иную позицию, просто внимательно его слушает и отмечает, что он чувствует в момент слушания. Что ему отзывается, что он ценит в том, что он слышит и в том, как проявляет себя человек. Обнимая противоположности, как естественное явление природы.
Для меня, думаю, это и есть проявление Любви, когда о ней говорят с большой буквы.
- Четвёртый принцип - The strongest intervention is to be with, and do nothing
Самое сильное вмешательство - это быть рядом и не вмешиваться. (Дословный перевод: Самая сильная интервенция - это быть с, и делать ничего.) Этот принцип касается желания помочь, поправить, изменить, причинить добро.
Когда мы жаждем помочь, даже если это простое намерение помочь человеку расслабиться или отпустить напряжение, в этот момент мы посылаем ему подспудное сообщение:"Ты не в порядке. Я помогу тебе что-то поменять, чтобы было всё лучше".
В этой ситуации самое лучшее, что может сделать человек, осознанно или бессознательно, - это защищаться, отстаивая своё право быть принятым таким, какой он есть. И дальше мы имеем дело с так называемыми сопротивлениями, и нашими или совместными попытками их преодолеть.
- Пятый - Not to be ambitious
Не быть амбициозным. Если учитель имеет амбиции помочь, или провести ученика через какой-то конкретный процесс заданной интенсивности, или добиться какого-то эффекта или эффектности, то ученик, по своей доброй воле, может начать ему подыгрывать. И тогда оба - и учитель и ученик - занимаются удовлетворением амбиций учителя.
Поэтому каждый раз перед встречей с учеником Арие предлагает учителю отложить свои амбиции.опубликовано econet.ru. Если у вас возникли вопросы по этой теме, задайте их специалистам и читателям нашего проекта здесь.
Сознание человека и его путь
/* */